Entre los pasados días 27 y 29 de mayo de 2026, la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz se convirtió en el epicentro de la vanguardia educativa al acoger las V Jornadas de Innovación Docente de la UCA. Este encuentro sirvió como un espacio idóneo para el intercambio de experiencias, la reflexión compartida y la difusión de prácticas metodológicas innovadoras dentro del ámbito de la docencia universitaria.

Nuestro grupo de innovación docente, el GID-2520 MÉTODOS, tuvo una presencia sumamente destacada a lo largo del evento, visibilizando el firme compromiso de sus integrantes con la mejora continua de la enseñanza en el área de las Ciencias de la Salud.

Presentación oficial del GID MÉTODOS

Uno de los hitos principales para nuestro equipo tuvo lugar el miércoles 27 de mayo durante la sesión vespertina dedicada de forma específica a la presentación de los Grupos de Innovación Docente. El coordinador del grupo, Antonio Jesús Marín Paz, fue el encargado de exponer formalmente ante la comunidad académica los objetivos, líneas estratégicas y la estructura de trabajo del GID-2520 MÉTODOS. Durante la ponencia, se subrayó cómo el grupo busca dar respuestas eficaces a los retos actuales de la Educación Superior mediante la integración de herramientas tecnológicas y la simulación clínica en el currículum de Enfermería, sin olvidar otras metodologías como la gamificación.

Destacadas aportaciones metodológicas de los miembros del grupo

La participación del equipo junto con otros docentes e investigadores se tradujo en aportaciones científicas y pedagógicas de alto nivel, que despertaron gran interés entre los asistentes a las jornadas:

• Póster y recurso en el Museo Innovador (Antonio Jesús Marín Paz): En las sesiones del Grupo 1, Antonio Marín presentó el trabajo titulado “Aprendizaje de la atención domiciliaria enfermera a través de simulación mediante el software RPG Maker®”. Este recurso pedagógico consiste en la implantación de un videojuego interactivo desarrollado con RPG Maker, diseñado de manera específica para potenciar de forma lúdica, inmersiva y realista las competencias del estudiantado de enfermería en el ámbito de la atención domiciliaria.

• Comunicación Oral (Álvaro Zambrano Rico, Pilar Bas Sarmiento, Eduardo Sánchez Sánchez y Martina Fernández Gutiérrez): Por otra parte, en el espacio de ponencias del Grupo 2 de comunicaciones, Álvaro Zambrano defendió con éxito el trabajo titulado “Cápsulas de aprendizaje generadas mediante Inteligencia Artificial y validadas por expertos: una estrategia b-learning innovadora en el Grado en Enfermería”. Esta investigación docente profundiza en el uso crítico y validado de la IA aplicada a estrategias formativas combinadas (b-learning) en nuestra disciplina.

Un gran reconocimiento: El 4º Premio de Innovación Docente

El broche de oro a estas intensas jornadas llegó con la entrega de galardones institucionales. Nuestro compañero del GID MÉTODOS, Eduardo Sánchez Sánchez, fue distinguido con el 4º Premio de Innovación Docente de la UCA por su sobresaliente proyecto titulado “Enfermeras Endgame”. Este premio supone un inmenso orgullo colectivo y un valioso respaldo a la dedicación, originalidad y esfuerzo invertidos por los miembros del grupo en crear metodologías disruptivas que motiven y transformen la experiencia educativa de los futuros profesionales sanitarios.

Reflexión: La importancia de innovar en la formación enfermera

La excelente acogida de nuestros trabajos en este foro universitario nos invita a reflexionar sobre la profunda importancia que tiene la innovación docente en la titulación de Grado en Enfermería. En una disciplina caracterizada por la alta exigencia técnica y el profundo valor humano, innovar no consiste en utilizar la tecnología de manera cosmética, sino en un ejercicio de responsabilidad pedagógica. Herramientas como la gamificación, la inteligencia artificial o los entornos virtuales permiten recrear escenarios clínicos seguros donde los estudiantes pueden entrenar de forma repetida y cometer errores pedagógicamente valiosos antes de enfrentarse al cuidado real de un paciente.

Para el GID MÉTODOS, el paso por estas V Jornadas y los reconocimientos obtenidos no solo validan el esfuerzo diario de todo el equipo, sino que suponen un motor indispensable para el futuro. Este éxito nos impulsa a seguir explorando nuevas fronteras metodológicas e investigando en tecnologías educativas, consolidando nuestro grupo como un referente comprometido en situar la docencia en enfermería en las cotas de excelencia que nuestra sociedad merece.